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老師因患病被截肢 學(xué)生三年如一日背其上課(圖)
2011-03-11 15:53:14 來源：沈陽(yáng)晚報(bào) “老師，今天風(fēng)大，你用不用戴帽子？” “不用了，走吧。等等，我鑰匙呢？” “別著急，老師?！眱蓚€(gè)男孩四下里找鑰匙。 找好鑰匙，又幫老師拿上手機(jī)，最后還不忘提醒：“還有要拿的嗎？” 兩個(gè)男孩小心地把輪椅抬出門口，鎖好門，順著搭好的木板將輪椅慢慢移下。 早春的午后有些風(fēng)，但陽(yáng)光明媚。出了遼寧行政學(xué)院的家屬院向南，是一條安靜的小馬路，十來分鐘后，便進(jìn)入學(xué)校大門。 教學(xué)樓前，幾個(gè)稍大點(diǎn)的男孩等在那里，他們都是2009級(jí)房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)班的，單教師去年教過的學(xué)生。 一個(gè)身材壯壯的男孩馬步半蹲，單老師伸出雙臂，摟住他的脖子，男孩就勢(shì)回手抓住老師的胳膊，讓老師緊緊地趴在自己身上，然后一起身，背著老師向二樓的教室走去。后面的幾個(gè)男孩很默契地抬起輪椅，跟著上了樓。 正往樓里涌的學(xué)生們自動(dòng)讓出一條道，目視著已經(jīng)習(xí)以為常的一景。 一老一少，緊緊相依。兩個(gè)人，共用一雙腿。 來到教室，輪椅已經(jīng)擺到講臺(tái)上，背著老師的男孩小心把他放回輪椅中。其他幾個(gè)男孩熟練地打開講臺(tái)上的電腦，幫老師準(zhǔn)備上課前的工具。 鈴聲響起…… 他感謝學(xué)生，可學(xué)生們說老師給的更多 三年，一如既往。單老師的心里，留下一長(zhǎng)串溫暖的名字：高廣、歐永騰、郭亮、菅鑫、王騰達(dá)、齊永發(fā)、尹婷……他很少對(duì)這些比自己兒子還小的學(xué)生說一句謝謝，不是不感謝，是因?yàn)橐痪渲x謝，實(shí)在太輕了。他這樣評(píng)價(jià)孩子們帶給他的東西：“如果沒有他們，我現(xiàn)在不會(huì)活著。” 還有院里、工會(huì)、團(tuán)委、居民委員會(huì)……感激的人太多，多得讓單老師的心里有點(diǎn)不安，因?yàn)樗悄敲床幌虢o別人添麻煩。曾經(jīng)，他是經(jīng)濟(jì)管理系主任，那么的要強(qiáng)能干。 但是學(xué)生們卻說：“單老師太不容易了，他這樣還給我們上課，對(duì)我們本身就是一種鼓舞，老師怎么用得著對(duì)學(xué)生說謝呢?！?/p> 截去一雙腿，他多了許多雙腿。 生命如水，唯有被愛鍍過金的日子永遠(yuǎn)閃著光。 來源：” 兩個(gè)男孩 編輯：鄧京荊
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