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京華時報：為讓孩子完成學業(yè)，你常要“搶孩子”？

張平宜：這也是我最大的困擾。當?shù)亟Y(jié)婚年齡早，不少人十五六歲就結(jié)婚生子。一些父母覺得上學沒用，叫子女回家干活或出去賺錢。現(xiàn)在村里有了電視，誘惑比以前多，一些學生看到在外打工回來的人穿漂亮衣服，很羨慕，也想退學打工。

每少一個孩子，我就像一個逼孩子上學的“惡婆娘”，沖到家里要求他回來上課。我會給孩子父母講道理，希望他們看遠一點。我認為，讀書是種天分，并非人人適合，但每個人都應(yīng)享受義務(wù)教育，具備基礎(chǔ)素養(yǎng)，這9年里學到的東西，能讓孩子的后30年過得更有尊嚴。

京華時報：你希望孩子們在學校學到什么？

張平宜：學校重視品格教育，每個孩子都要背《弟子規(guī)》，我希望他們有最基本的禮貌和素養(yǎng)。我不會對孩子說“讀書是你的一切”，而想讓他們在這里感受到溫暖和愛。孩子們喜歡唱歌跳舞，總是搶著拍照，沖鏡頭微笑，很少自卑和害怕。

因為自然條件限制，麻風村有長期養(yǎng)成的陋習。剛開始，我只要一接近孩子，身上立馬會被跳蚤咬出幾十個包，大部分孩子都不穿內(nèi)褲。為改變他們的衛(wèi)生習慣，學校給每個住校生發(fā)了兩條內(nèi)褲，規(guī)定他們每天刷牙洗臉、每周洗一次澡、飯前洗手并檢查指甲等，著重培養(yǎng)孩子的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生意識，另外還規(guī)定學生在校期間不能結(jié)婚。

京華時報：怎么幫助畢業(yè)的孩子融入社會？

張平宜：這是我的第三個夢，也是最終希望，就是孩子們能走進普通人群，自食其力，成為一個有競爭力，對社會有用的人。因為其他地方很難接收他們，所以我讓第一批初中畢業(yè)生進入我弟弟在青島開設(shè)的工廠，開創(chuàng)半工半讀模式，繼續(xù)“職訓(xùn)教育”。

這批孩子一共26個，按我嚴格制定的計劃工作和學習，主要學英語、計算機等實用基礎(chǔ)課程，另外也可選學國際貿(mào)易、會計等進階課程。在廠里，他們不隱瞞身份，有工人看他們不順眼，打架事件時有發(fā)生，他們對生活也有不適應(yīng)和迷茫。我和他們談心，鼓勵他們規(guī)劃自己的人生，還給他們上電影課、舞蹈課，畢業(yè)舞會上我們還一起跳倫巴。

兩年里有孩子中途走掉，最后11個人畢業(yè)，簽約成為正式職工，做得好的一個月已能拿到4000元工資，我為他們感到驕傲。我一直覺得人生是精彩的，特別希望這些孩子快快樂樂過一生。

這份工作不會那么快停止，因為麻風病人仍受到歧視，社會的基本認知和常識仍需建構(gòu)。我希望麻風村的孩子能走出大山，回到社會，過幸福生活。