記者：知識(shí)分子實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值時(shí)應(yīng)該追求的目標(biāo)是什么？

梁躍民：作為一個(gè)知識(shí)分子，在從事自己專業(yè)的同時(shí)，一定要認(rèn)真解決好自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的問題，想明白自己真正要做得事。每個(gè)知識(shí)分子都是他的人生課題，除了把自己的專業(yè)弄懂之外，還要解決好人生價(jià)值的哲學(xué)思考題，這是一個(gè)必答題。對(duì)我個(gè)人來講，知識(shí)分子實(shí)現(xiàn)自己個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，一定要把自己的個(gè)人價(jià)值與社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來，這樣才是一種最理想的狀態(tài)。剛才前面也講了，知識(shí)分子如果單純的只是實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值，不考慮社會(huì)發(fā)展需要，沒有主動(dòng)服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，單純?cè)谙笱浪锩孀鲎约旱膶W(xué)問，固然也無可厚非，但絕不是知識(shí)分子的理想狀態(tài)。中國自古知識(shí)分子有一個(gè)傳統(tǒng)，天下興亡匹夫有責(zé)，我們更應(yīng)該擔(dān)負(fù)起推動(dòng)國家發(fā)展、民族進(jìn)步、人民幸福的歷史性責(zé)任，所以我覺得，每一個(gè)知識(shí)分子應(yīng)該從內(nèi)心里面，自覺把這個(gè)問題解決起來。單純考慮自己的社會(huì)價(jià)值，他的人生是沒有展開的、沒有深度的，即便實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值，雖然也可能取得一點(diǎn)點(diǎn)成就和進(jìn)步，但是這種成就和進(jìn)步是可憐的，不是真正偉大的成就。李保國教授在自己專業(yè)上取得重大成就的同時(shí)，把專業(yè)運(yùn)用到服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上來，這種專業(yè)成就產(chǎn)生了成千上萬倍的擴(kuò)大效應(yīng)。這不正是一個(gè)知識(shí)分子最理想的人生狀態(tài)嗎？所以追求自己的價(jià)值實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，每一個(gè)知識(shí)分子都要思考好這樣一個(gè)人生哲學(xué)命題，我怎么把個(gè)人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)與整個(gè)社會(huì)發(fā)展統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來。只有統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，這個(gè)知識(shí)分子的個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)才是真正的實(shí)現(xiàn)、高層次的實(shí)現(xiàn)。如果沒有統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，是一個(gè)低水平的實(shí)現(xiàn)、可憐層面的實(shí)現(xiàn)、不足稱道的實(shí)現(xiàn)。

記者：知識(shí)分子在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的過程中，應(yīng)該樹立怎樣的一個(gè)價(jià)值觀？

程慶會(huì)：通過李保國同志的事跡我們可以看到，李保國同志去世以后，那么多的地方、那么多的老百姓自發(fā)地設(shè)立靈堂，懷念他、紀(jì)念他、為他守靈、為他送行。習(xí)總書記作出了重要批示，對(duì)李保國同志進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)，中央政治局常委劉云山等中央領(lǐng)導(dǎo)同志、省委省政府的主要領(lǐng)導(dǎo)都作出了批示。中組部追授他為全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，中宣部追授他為時(shí)代楷模，教育部追授他為全國優(yōu)秀教師。還組建了李保國事跡報(bào)告團(tuán)，在人民大會(huì)堂報(bào)告宣講以后，到全國各地去報(bào)告宣講。全國都在開展向李保國同志學(xué)習(xí)，我想這不就是李保國一生的價(jià)值嗎？所以我說，知識(shí)分子的價(jià)值體現(xiàn)在哪？知識(shí)分子就應(yīng)該與人民群眾相結(jié)合，用自己的知識(shí)、用自己的智慧、用自己的才能去報(bào)效祖國、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民，實(shí)現(xiàn)一生的價(jià)值。

記者：知識(shí)分子該如何以李保國為榜樣，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值？

田學(xué)斌：我看過李保國教授的一些影像資料，非常單純非常純粹，有時(shí)候帶著一點(diǎn)天真。他說，我就是要把自己變成農(nóng)民，也把農(nóng)民變成我。他的概括非常簡(jiǎn)單、非常深刻、也非常生動(dòng)。我個(gè)人覺得，要是從知識(shí)分子講，他受過專門訓(xùn)練，掌握系統(tǒng)的專門知識(shí)。應(yīng)該說，從這種以腦力勞動(dòng)為主的工作性質(zhì)講，他就具備跟別的勞動(dòng)不同的地方，他是一種復(fù)雜勞動(dòng)的一個(gè)主體。因?yàn)橹R(shí)掌握得多少、運(yùn)用得多少，他完全可以自己說了算。我告訴你多少、不告訴你多少，在技術(shù)中大家都知道，是與很巨大的經(jīng)濟(jì)利益密切相關(guān)的。他精神的追求、價(jià)值觀非常重要，所以剛才兩位都說得非常好，要把個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值統(tǒng)一起來。黨員知識(shí)分子就要堅(jiān)持知識(shí)報(bào)國、專業(yè)報(bào)國、奉獻(xiàn)報(bào)國，李保國本身就是這個(gè)典范。我們很多人都能做到用知識(shí)專業(yè)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，他是通過實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值過程中部分實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，有的更多追求自己的個(gè)人價(jià)值。李保國教授更多強(qiáng)調(diào)把自己的專業(yè)能力放到社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)中，去看自己的價(jià)值。不是單說自己得到多少，而是自己奉獻(xiàn)多少，所以這不是單純的成本和收益的一對(duì)一的關(guān)系，我覺得就是在知識(shí)報(bào)國、專業(yè)報(bào)國、奉獻(xiàn)報(bào)國這點(diǎn)上，我們每個(gè)人都要向李保國教授學(xué)習(xí)。

另一個(gè)方面，農(nóng)業(yè)科學(xué)家或者其他科學(xué)家創(chuàng)造技術(shù)、創(chuàng)新新的產(chǎn)品為社會(huì)服務(wù)，社會(huì)科學(xué)家做什么？我們的本位，那就是通過自己的研究，為我們的創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)提供可借鑒的可以推廣復(fù)制的政策性含義，機(jī)制上如何改革、如何創(chuàng)新、我們精神文化如何重塑，這是社會(huì)工作者要做的工作。