【化學(xué)】

傳統(tǒng)題型也有新意

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于基礎(chǔ)考查中凸顯學(xué)科內(nèi)綜合，重視多元能力與化學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的考查

化學(xué)試卷注重科學(xué)性，突出能力要求，命制的試題既關(guān)注考生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的發(fā)展，又兼顧到促進(jìn)中學(xué)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、促進(jìn)中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改善。

理綜化學(xué)試題于能力立意之中彰顯基礎(chǔ)性。選擇題突出考查基本概念、基本理論、常見無機(jī)物與有機(jī)物的性質(zhì)與應(yīng)用、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能等；非選擇題側(cè)重考查原子結(jié)構(gòu)知識(shí)、元素化合物知識(shí)、化學(xué)反應(yīng)原理及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)等內(nèi)容。同時(shí)，試題的命制注重多角度、多側(cè)面考查主干知識(shí)，于基礎(chǔ)考查中凸顯學(xué)科內(nèi)綜合。如第11題以利用太陽能使二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成氣態(tài)燃料為情境，考查了光能、熱能、電能與化學(xué)能等能量的轉(zhuǎn)化，從中檢測(cè)了有關(guān)化學(xué)用語及學(xué)科思想。

不僅如此，化學(xué)試題更重視對(duì)基本知識(shí)、基本技能、基本方法、基本思想、多元能力與化學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的考查。例如: 第8題考查了《考試說明》規(guī)定的22個(gè)考生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的部分實(shí)驗(yàn)方法；第12、23題考查了讀圖、析圖、從圖中獲取信息解決問題的能力。為調(diào)控試題總體難度，理綜化學(xué)試題保留了若干傳統(tǒng)題型，但都力求在內(nèi)容與形式上賦予新意。例如第11、 12題，立意新、落點(diǎn)低，考生只要兼具轉(zhuǎn)化觀或變易意識(shí)及讀圖能力，就能順利作答；又如，第23、24題，考查內(nèi)容雖然大多是基礎(chǔ)知識(shí)及其簡(jiǎn)單遷移，但以新的呈現(xiàn)形式檢測(cè)了考生學(xué)科知識(shí)的元認(rèn)知等思維問題。

【生物】

實(shí)驗(yàn)與探究占總分50%

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試題全部為原創(chuàng)，在平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上適度創(chuàng)新

今年的生物試題全部為原創(chuàng)，考查學(xué)生理解、實(shí)驗(yàn)與探究、獲取信息和綜合運(yùn)用等四項(xiàng)能力，其中涉及實(shí)驗(yàn)與探究能力考查的試題分值高達(dá)40分，占生物卷總分的50%。

試題還注重考查考生的綜合運(yùn)用能力，如第28題以甘藍(lán)型油菜花色性狀遺傳為背景，多層次地考查了考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。試題將知識(shí)與能力置于真實(shí)問題情景中進(jìn)行考查，涉及植物抗鹽抗?jié)?、森林生態(tài)恢復(fù)、人類遺傳病等，引導(dǎo)考生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生產(chǎn)、生活實(shí)踐，考查考生解決實(shí)際問題的能力。

試題情景設(shè)置新穎，信息的呈現(xiàn)形式符合考生的認(rèn)知水平和閱讀習(xí)慣，問題梯度設(shè)置合理。如第5題的試題背景——羅伯遜易位（一種染色體變異），素材新穎并配以直觀簡(jiǎn)潔的結(jié)構(gòu)模式圖，考查考生通過分析和推理得出正確結(jié)論的能力。今年高考福建生物卷在平穩(wěn)過渡基礎(chǔ)上適度創(chuàng)新，全卷以能力測(cè)試為主導(dǎo)，重視對(duì)考生生物科學(xué)素養(yǎng)的考查。（文/福州站記者 張小燕）