河南大學(xué)外語學(xué)院是河南大學(xué)發(fā)展歷史最悠久的學(xué)院之一，已有百年辦學(xué)歷史。1912年，河南大學(xué)的前身河南留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校在河南貢院的舊址上建立。預(yù)校首屆招收英文科學(xué)員兩班共計140人，拉開了河南現(xiàn)代高等教育的序幕，也是河南大學(xué)外語學(xué)院的開端。

據(jù)了解，外語學(xué)院在河南大學(xué)發(fā)展史上歷經(jīng)滄桑，但憑著外語學(xué)科強大的生命力和廣泛的應(yīng)用空間，和海納百川、融會東西、行勝于言、自強不息的學(xué)院精神，篳路藍縷，勤勉育人，與時俱進，開拓進取，始終屹立于中原高等教育第一線。在長期的教學(xué)與科研實踐過程中，形成了比較合理的教學(xué)體系和頗具特色的研究方向，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)的教學(xué)科研人才和其他專門人才，為國家的經(jīng)濟文化與教育事業(yè)發(fā)展和對外開放做出了巨大貢獻。

教研并重是教育國際化建設(shè)的先導(dǎo)

多年來，外語學(xué)院始終堅持教學(xué)與科研并重的辦學(xué)理念，注重人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷提高科研水平。在學(xué)術(shù)研究方面形成了頗具特色的翻譯理論與文化間際研究、功能語言學(xué)、英美文學(xué)、對比語言學(xué)、語用學(xué)、俄羅斯文學(xué)、俄語語言學(xué)、日本文學(xué)、日語語言學(xué)等主要研究方向。近幾年來，發(fā)表學(xué)術(shù)論文360多篇，出版教材和著作50余部；先后承擔(dān)了國家社科基金項目7項，省部級科研項目12項，獲得省部級以上科研和教學(xué)獎勵24項?？蒲袑嵙υ谌８髟褐忻星懊Ｉ瘜W(xué)、認知語言學(xué)、語用學(xué)在國內(nèi)外較有影響，功能語言學(xué)、文體學(xué)、英漢語言對比、翻譯理論、俄羅斯文學(xué)等方向的研究工作也在國內(nèi)居于前列。英語專業(yè)連續(xù)多年進入全國A++行列，位居全國前十，提前進入國內(nèi)一流專業(yè)行列。2012年，河南大學(xué)在全國綜合性大學(xué)中位居英語專業(yè)A++第四名。

牛院長說，為促進認知語法研究在我國的深入發(fā)展，今年6月初，我校舉行了全國認知語法高層論壇。來自中國社會科學(xué)院語言研究所博士生導(dǎo)師沈家煊先生，復(fù)旦大學(xué)博士生導(dǎo)師熊學(xué)亮教授，上海大學(xué)博士生導(dǎo)師程琪龍教授等和我校的十余位認知語法領(lǐng)域權(quán)威專家以及來自全國多所高校和我校外語學(xué)院、文學(xué)院、國際漢學(xué)院的五十余位青年學(xué)者及研究生參加了論壇。進一步增進了教師們的學(xué)術(shù)交流和溝通。

在河大百年華誕來臨之際，由外國語學(xué)院主辦的2012中國開封德勒茲國際研討會在河大召開，除了被公認為最有影響力的德勒茲闡釋者羅納德?博格（Ronald Bogue）等多位國外德勒茲研究專家外，還有來自清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京外國語大學(xué)、南京大學(xué)、中國人民大學(xué)、華東師范大學(xué)、四川大學(xué)、國立臺灣大學(xué)、香港大學(xué)、鄭州大學(xué)及河南大學(xué)的德勒茲研究專家、學(xué)者五十余位受邀參加本次國際研討會。學(xué)者們圍繞“對重要德勒茲概念的闡釋”、“德勒茲與電影、藝術(shù)、哲學(xué)、繪畫、文學(xué)、政治、音樂、宗教、建筑”等主題進行學(xué)術(shù)討論與交流，進一步促進河大的對外學(xué)術(shù)交流，活躍學(xué)術(shù)氛圍，提升河大的知名度和美譽度。

據(jù)了解，吉爾?德勒茲（Gilles Deleuze, 1925-1995）是20世紀法國最重要的哲學(xué)家、思想家之一，他的哲學(xué)以“差異”為基調(diào)、蘊涵原創(chuàng)性的概念、充滿思想的多樣性。迄今為止，德勒茲的影響已經(jīng)遍布人文科學(xué)的各個領(lǐng)域，在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響，形成了德勒茲研究的熱潮，國際學(xué)術(shù)界已召開了多次相關(guān)學(xué)術(shù)會議。

師資隊伍國際化是教育國際化的關(guān)鍵

牛院長說，教育國際化就要加強國際學(xué)術(shù)和教學(xué)的交流，聘請國外知名大學(xué)教授在我院兼職，實現(xiàn)學(xué)術(shù)和教學(xué)上的互動。近幾年來，我院在教師培養(yǎng)上加大投入，派青年教師到澳大利亞合作院校進行短期培訓(xùn)。教師分批到國外進行為期至少半年或一年的學(xué)習(xí)交流。同時，我們還計劃同更多的國外知名大學(xué)建立師資培養(yǎng)基地。教師出國學(xué)習(xí)回來后，在教學(xué)方法、學(xué)術(shù)研究等方面都有了新的想法和思路，促進了河大外院的發(fā)展。

在談到科研項目研究時牛院長告訴記者，外語學(xué)院要和國外知名高校建立良好的合作平臺，實現(xiàn)合作雙方的人員交流，把交流提升到具體的科研項目合作和研究上去，真正讓我們的教師體會到國外是如何做項目研究的、學(xué)科研究是從哪些角度考慮的等等，讓我們的教師在交流中拓寬思路，增進了解。

目前，我國的語言研究在前沿性方面、理論建構(gòu)方面，同國外還有著一定的差距。為了實現(xiàn)在同領(lǐng)域內(nèi)的平等對話，增強國內(nèi)語言專家在國際學(xué)術(shù)會議上的話語權(quán)，我們要加強同國外大學(xué)在科研項目研究上的合作，提升前沿性和理論研究水平，取得和國外專家同等對話的機會，實現(xiàn)雙方的交流和認可。

經(jīng)過多年的努力，外語學(xué)院積極培養(yǎng)和引進人才，擁有了一支適應(yīng)教育國際化進程的國家級教學(xué)團隊和具備外語院校優(yōu)勢及特色的國際化師資隊伍。

人才培養(yǎng)國際化是教育國際化的根本

高等教育的國際化，最根本的就是要實現(xiàn)人才培養(yǎng)的國際化。河南大學(xué)外語學(xué)院根據(jù)國家經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，以及河南省經(jīng)濟社會發(fā)展的總體部署，結(jié)合自身的發(fā)展經(jīng)驗和辦學(xué)條件，把培養(yǎng)具有“國際視野、交流才能”的高素質(zhì)涉外人才確定為河大外院的人才培養(yǎng)目標。這一培養(yǎng)目標緊緊圍繞一個“外”字，強調(diào)人才培養(yǎng)的“國際化”特色。

外語學(xué)院的學(xué)生要具有良好的外語素養(yǎng)、熟悉外國文化、掌握國際交流知識、具有國際化視野。在外語專業(yè)教學(xué)中，學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生扎實的“聽、說、讀、寫”基本技能，同時，注重增強學(xué)生的語言能力和跨文化交流能力。

牛院長說，在外留學(xué)的學(xué)生反映：在國外，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間比較多，而咱們國內(nèi)學(xué)生主要表現(xiàn)為上課時間較多，自主學(xué)習(xí)的時間相對較少。為此，外語學(xué)院專門投入大量資金來建設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生可以在自主學(xué)習(xí)平臺上通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，查閱語料庫，閱讀諸如文學(xué)方面等多領(lǐng)域的資料。

與此同時，河大外語學(xué)院還組織學(xué)生參加英語書法比賽、英語演講比賽、英語短劇大賽等活動，讓學(xué)生學(xué)到更多課本以外的知識，充分提高學(xué)生的綜合能力。

未來，河南大學(xué)外語學(xué)院將進一步加強國際交流與合作，拓展國際合作辦學(xué)模式，培養(yǎng)適應(yīng)國際化趨勢的涉外人才。（記者 常城 實習(xí)記者 齊馨）