陜西省教育學會、省教科所昨天啟動“陜西省基礎教育質(zhì)量工程”，計劃3年內(nèi)，幫助全省1000所中小學、幼兒園提高辦學質(zhì)量。西安市第八中學、大雁塔小學等500所學校，成為首批項目實驗學校。
“教學質(zhì)量的關鍵是教師，而不是教學設施。我們的目的就是幫助學校提升師資水平，培養(yǎng)一批專家型名師?！笔〗逃龑W會會長楊生枝說，提高教學質(zhì)量的主要責任在學校，但前些年，一些校長主要抓學校建設、教師工資、設施配備等，無力或無心抓教學質(zhì)量，沒能切實履行起相應的責任。
據(jù)介紹，從2008年開始，陜西省就在籌劃“陜西省基礎教育質(zhì)量工程”，31日，陜西省將集中掛牌400多所學校，打造成特色中小學，西安的學校有西工大附中、西安市第八中學、大雁塔小學和交大幼兒園等。三年內(nèi)計劃將實驗學校發(fā)展到1000所。
基礎教育質(zhì)量工程啟動后，省教育學會、省教科所將組建學術委員會，加強對項目學校教師和校長的培訓，指導學校教科研工作，提升教師隊伍素質(zhì)和學校管理水平，培養(yǎng)一批專家型的教師和校長，促進教育教學質(zhì)量的提高。
專家委員會還將幫助薄弱學校制定發(fā)展規(guī)劃?！氨∪鯇W校要改造好，不是一朝一夕能解決的，但可以另辟蹊徑，依托它們的強項發(fā)展特色教育?！睏钌Ρ硎?，在“質(zhì)量工程”實施中，將啟動“特色學校建設工程”，突破“千校一面”的格局，“只有個性的學校才能培養(yǎng)出個性的人才。創(chuàng)辦特色學校的最終目的，還是為了教好每一個孩子”。楊生枝說，比如太乙路中學的舉重班和含光路小學的農(nóng)民工子女班級都算特色。下一步，教育協(xié)會將對“特色學?！碧峁┸浖系闹С郑ń處熍囵B(yǎng)、科研討論、外出考察等。
據(jù)了解，西安市還將開展教育家培養(yǎng)工程，在全省范圍內(nèi)打造一批名教師、名校長、名教育管理人員、名教育研究人員等“四名”人才，宣傳富有特色的教育教學方法，相互“走?！苯虒W。
會議還提出，將對教育做“增值評價”，讓學生和學校在原有的基礎上有所進步，而不是一味地培養(yǎng)“尖子生”和“名?！?。由于我省一直沒有統(tǒng)一的基礎教育質(zhì)量的評價標準，目前相關部門正在積極制定，預計年底形成初稿。（記者 劉振）
